Roupas apoiam o movimento

     Antes de preparar o enxoval, comprar e  confeccionar as peças que acompanharão a criança, o adulto precisa ter conhecimento sobre cada etapa de crescimento e desenvolvimento da criança. Necessita ter em mente que este ser humano que a família receberá, será uma criança com habilidades e conhecimentos novos, todos os dias. O conhecimento ajudará a família a investir seu tempo e dinheiro nas coisas que são realmente essenciais para um desenvolvimento saudável. 

     A família precisa saber observar a criança, registrar e acompanhar seus progressos, e a partir disso, preparar um ambiente que atenda suas necessidades de crescimento e desenvolvimento.  A roupa é parte desse ambiente. 

   Assim, o adulto precisa observar cuidadosamente, se a roupa da criança está adequada para as necessidades do momento, se não dificulta ou impede os movimentos voluntários, se não incomoda. Macacões que cobrem o corpo todo da criança, por exemplo, são um obstáculo e nem sempre nos damos conta. Pés, assim como as mãos são pontos de referência para a criança recém-nascida, ela precisa poder tocá-los e não perdê-los dentro da roupa. Quando cresce um pouco mais e começa a se arrastar e a engatinhar, suas pernas, por vezes, se enroscam na roupa e quando ela tenta se mover, escorrega e se frustra.

     Além disso, o processo de mielinização, assim como do cerebelo, faz com que a criança desenvolva membros superiores e inferiores em momentos diferentes, logo, é mais lógico que as vestimentas acompanhem esses desenvolvimentos distintos e que sejam separados.

     Em verdade, como vimos antes, o ideal é que a criança permaneça a maior parte do tempo apenas com as fraldas de pano. As fraldas também merecem atenção, pois não devem ser confeccionadas com um tecido excessivamente grosso, já que isso pode torná-las muito pesadas para a criança enquanto se movimenta. 

    Outro ponto que vale ressaltar é o tamanho da roupa. Não deve ser pequena e apertada, nem grande demais, mas adequada ao seu tamanho, de modo que a criança se sinta confortável e livre para se movimentar. Uma roupa inadequada pode transmitir-lhe a mensagem de que ela não é capaz, e causar-lhe sucessivas frustrações. Em razão disso, é primordial remover das gavetas e armários todas as peças que obstaculizam o seu desenvolvimento. Roupas como vestidos muito ornamentados não favorecem o movimento.

     Lembre-se: Ao investir em uma peça nova, leve em conta todos os critérios, especialmente, a liberdade de movimento, que seus pés estejam livres tanto quanto puder e que mantenha sua temperatura corporal. 

Roupas apoiam a independência

      Assim como o adulto precisa de roupas adequadas para praticar atividades físicas, a criança precisa de roupas adequadas para se exercitar livremente em todos os momentos do dia, pois ela está a se exercitar o tempo todo.

  Embora não seja tão evidente, o recém-nascido dá pequenos passos em direção a sua independência. Uma habilidade revelada hoje, foi treinada e internalizada ao longo dos dias, e se não observarmos atentamente a criança diariamente, pode ser que nem percebamos esse desenvolvimento progressivo. Por isso, desde o nascimento, a roupa tem um papel importante também no desenvolvimento da independência. Para desenvolver habilidades, ela precisa se movimentar livremente, e para se movimentar livremente, ela precisa de roupas adequadas e que favoreçam esse trabalho tão importante. A criança avança diariamente, e aos poucos, crescerá a vontade de participar e colaborar ativamente das atividades que envolvem o seu corpo e o ambiente como um todo.

​

• Repassando alguns critérios importantes, a roupa adequada para a criança:

  • Não marca a sua pele.

  • Não obstrui a circulação sanguínea.

  • Não pressiona seus sistemas digestivo e respiratório.

  • Não lhe causa alergias e incômodos, deixa suas mãos e pés livres.

  • As peças são separadas, em respeito ao desenvolvimento distinto entre os membros superiores e inferiores.

    As peças devem levar em consideração as habilidades motoras da criança para abrir e fechar velcros, zíperes, botões, fivelas, cadarços. Para a criança em tenra idade, esses itens, além de causar desconfortos físicos, lhe causam muita frustração.

     Esses itens podem ser inseridos, aos poucos, levando em conta o grau de complexidade, bem como, as habilidades motoras e intelectuais da criança. Isso se dá depois que a criança conquista o equilíbrio, o caminhar e tem as mãos livres para trabalhar a serviço da inteligência. Isto porque, nessa fase, a criança se sente pronta para desafios maiores.

     Seguindo suas tendências e sensibilidades biológicas, desejará fazer as coisas com autonomia e independência, especialmente, vestir-se, despir-se, calçar seus sapatos e etc. Ela deseja repetir cada ação infinitas vezes como já sabemos, e com isso desenvolve também a concentração, coordena e refina seus movimentos, bem como, a vontade e a obediência. Logo, inserido no momento certo, esses itens passam a ter um propósito útil ao desenvolvimento da independência da criança.   

     Todo esse trabalho pode ser perdido se a criança tiver de se preocupar ou se frustrar com vestimentas inadequadas, em momentos inapropriados.